园艺论文_新农科背景下中美园艺专业本科生培养-内蒙古师范大学学报杂志社投稿

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园艺论文_新农科背景下中美园艺专业本科生培养

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文章目录

1 美国园艺本科课程体系内容及结构

1.1 大学本科教学课程设置

1.2 选修课

1.3 学习成果的评估

2 中美园艺专业培养体系比较

2.1 中美人才培养目标的比较

2.2 主要课程设置比例的比较

(1)通识教育课程是美国教育最基本的课程，旨在传达本科教育的基本核心.其中包括：

(2)学院基础课程：

(3)体育运动类课程：

(4)专业基础课程：

(5)园艺广度课程：

2.3 学习成果评估的比较

3 讨论

文章摘要:美国教学体系、理念一直在全球范围产生影响.通过对我校和美国威斯康星大学园艺本科生培养课程结构体系的比较研究,对两校园艺本科生培养课程结构体系的各个方面特征有一个新的认识,尤其是对人文社会课,自然科学课,体育运动课、思想政治课、实践技能训练课等课程的结构、比例、内容有深度的了解,为我国新农科背景下高等农业教育改革提供一些合理性的参考.

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项目基金:《内蒙古师范大学学报》网址: http://www.nmgsfdxxbzz.cn/qikandaodu/2021/1118/1493.html