内蒙古通辽某中学老师开“分数银行”：这次可

近日，内蒙古通辽某中学老师开“分数银行”，并跟学生说：“这次可以借，下次必须还”而引起了网友热议。

从网络上曝光的学生试卷来看，老师非常用心地借给每一位学生“分数”，每个学生借的分数不一样，还的利息分数也不一样。

（图注：网上曝光的借分试卷）

比如，有的学生考了48分，老师很干脆借给他12分，学生这次考试成绩就算及格了。不过这12分的利息是12分，也就是说，学生下次需要考72分才能一次性还清。

有的学生考了59分，老师借他一分，交代不用还。

还有的学生考了88分，老师借了2分，凑成90分。不过下次需要还4分。

这种借分方式，该老师回应说：“希望通过这个借分，鼓励学生，提高学习信心。与此同时，做一个诚信的人，有借有还。”

对此，网友们褒贬不一。有网友觉得“学生面对不了自己的真实分数，再多鼓励也没用”。而有的网友则认为，这种暖心方式，会让学生备受鼓舞。

（图注：老师要求学生还分利息）

我个人是支持老师这种做法的。

首先，帮助学生构建学习信心，减轻面对父母的压力。

学生面对学习成绩不够理想，是很容易在学习上受挫的。老师主动借给学生，会在心理上帮助学生构建学习信心。

此外，学生考低分最怕就是被父母问“考几分”，老师主动借分给学生，让他们至少处于及格线，或者成绩达到优秀，这在某种程度上来说，减轻了学生面对父母的压力。

其次，借出去的分需要还，等于给学生定了阶段性学习目标。

如果老师直接借分却不对学生提要求，那么是对学生不负责。可是老师不仅要求学生还，还根据每个人的学情差异，提出了不同的还分利息。这其实在某种程度上来说，老师给学生定了阶段性学习目标。比如那个考了48分的学生，下次需要考72分才能一次性还清。他有了学习目标，就会逼着自己去实现。毕竟，这关乎到学生在班上的尊严和同学对自己的看法。

（图注：中学生被老师关注会反馈）

再次，很多学生学习没有动力，老师这种激励方式对他们有用。

有些学生在家很少被父母夸，在学习成绩一般也很少被老师关注。老师主动借分并要求学生还多少，对于很多学生来说，这就是一种关注和信任，他们会瞬间有了学习动力。因此，老师的这种激励方式会对这部分小透明的学生有用。

最后，互动有趣，充满人性化，拉近师生关系，对学生学习和成长都有利。

看网络上曝光的试卷留言，老师的留言有趣，充满了人性化。比如那位考48分的学生，老师并没有要求他下次一下子就考72分。而是跟他说：“借12分，还24分。有点多，但你一定可以。还可以分期，不要着急。”我想，学生面对这样的教师，会心存温暖和感激。这从某种程度上来说，会拉近师生关系。

（图注：信其师，亲其道）

俗话说：“信其师，亲其道。”老师对学生如此用心，学生感受到了会信任老师，进而用学习和行为来回馈。这无论对教师后续对学生的教学和教育，或者对学生学习和成长都会很有利。

综上，我个人是很支持老师这种做法的。对此，你们觉得呢？